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2024年4月总第485期
日期:
2024-08-15 17:31:43
作者:
素质教育杂志
点击:
71
教育理论————————————————————————————————
教学中教师“促进”与“引导”的策略研究 闫淑梅(3)
客家文化融入少先队劳动教育的实践研究 谢春燕 黄志书(4)
坚持“大思政”理念 强化中职学生政治认同培养 闫旭辉(6)
教育管理————————————————————————————————
推进教育供给侧改革 助力学生多元化发展 刘元君(8)
构建“家校社”共同体 画好育人“同心圆” 梁海花(10)
以人为中心，以情为主线，打造人文校园
——石家庄第二实验中学人文关怀之学生管理 王星利(11)
优化管理模式，助力幼儿全面健康发展 吴珏华(12)
师生发展与管理—————————————————————————————
班主任沟通师生情感要具备“四心” 马 野(13)
用青春和智慧开启教育之旅 张 鑫(14)
“双减”背景下中小学班主任工作有效策略研究 赵 莹(15)
信息技术————————————————————————————————
基于“互联网+”双创大赛对高校教育的影响研究
黄晓锋 颜 冬 刘 鸿(16)
中职学校计算机网络课程教学改革方法研究 台胜今(18)
微课在中职《汽车机械识图》课程教学中的运用探索
刘玉平 林世彬 郭文倩(19)
浅谈新课标下初中信息技术课堂教学效率的探索 杨顺心(20)
现代信息技术在体育教学中的运用 郭爱萍(21)
浅析“互联网+”在数学课堂教学中的应用 肖 梅(22)
新课标背景下小学信息科技课堂教学路径分析 张东梅(23)
现代信息技术在小学数学教学中的应用策略 吴伟伟(24)
信息技术环境下初中语文教学中学生核心素养的培育 窦全东(25)
初中数学与信息技术的有效整合策略研究 王贵涛(26)
大单元视角下的高中信息技术项目式教学 乔晓晓(27)
教育探索————————————————————————————————
乡村小学语文教学方法的创新与实践 付椿芳(28)
初中生学习非连续性文本的探讨 李桂元(29)
基于“双减”政策的小学数学长周期作业设计优化研究 刘俊艳 周道丽(30)
聚焦问题设计，促进深度学习 高春杰(31)
开设文学社团活动，提升校园文化品位 刘 杰(32)
浅谈指向深度学习的小学数学单元整体教学路径 王敬美(33)
基于核心素养的小学数学说理课堂构建策略探究 吴玲玲(34)
整体性建构，结构化学习
——小学数学概念教学探析 朱静静(35)
基于新课标视角下小学英语跨学科教学的探究 黄永升(36)
“双减”政策下小学语文教学提质增效的措施探究 王金晶(37)
小学学段语文学科规范书写的重要性与实践研究 王书丽(38)
跨学科下小学数学联动式学习的探索 邓晓玲(39)
面塑融入幼儿园区域游戏的实践探索 曹恩锌(40)
“小先生制”在小学语文课堂中的应用及效果初探 潘玉峰(41)
教育实践————————————————————————————————
润物耕心，铸魂赋能
——“六润”课程体系建构的实践探索 李成勇 陈爱梅(42)
非遗面塑开展幼儿园美育活动的实践研究 赵振颖(44)
师道无为 生道有为
——“双新”背景下教学方式变革的思考与实践探索 李 伟(45)
悠悠清明节，浓浓民俗情 邵胆飞(46)
初中语文单元教学的基本问题设计与实践 陈 希(47)
教育策略————————————————————————————————
探究社交课程在生活数学课堂的教学实施策略 刘仕清(48)
探析如何在小学三年级数学教学中培养学生的数学品质 万 雪(50)
探究初中英语课堂教学中学生思辨能力的培养策略 刘洲云(51)
从习惯养成入手，提高数学教学水平 刘 玮(52)
构建模式，在初中语文阅读教学中提升学生自主学习能力 张淑贤(53)
浅谈启发式教学在初中数学教学中存在的问题及应对策略 付艳华(54)
“捣衣”释义平议 徐秀形(55)
数学教学需要做“拉伸练习” 周晓燕(56)
创新教学方法 培养核心素养
——培养初中学生数学核心素养策略探究 马鲜毅(57)
“小先生制”在小学语文教学中的实践策略研究 赵雪颖(58)
小学语文阅读教学跨学科思维能力培养策略 王红艳(59)
核心素养导向下高中数学大单元教学的策略 聂丽娜(60)
如何将面塑融入幼儿园游戏 陆永浩(61)
把握规律巧复习 学生记得牢学得好
——浅谈如何上好小学数学复习课 姚淑敏(62)
德育心理————————————————————————————————
特殊教育班主任德育工作中的情感关怀策略 周 茵(63)
德育视角下初中英语阅读教学策略应用分析 胡文达(64)
试论小学劳动课教学中思想品德教育的渗透策略 赵 丽(65)
小学美术德育教育实践探究 韩 庆(66)
基于核心素养下高中班主任德育能力的实践与探索 李晓红(67)
新时代背景下劳动教育与乡村教育的融合与发展 谭 吉(68)
“管育”并重下的初中班主任德育工作方法研究 马 玲(69)
小学德育中的优秀传统文化及其渗透 翁丽燕(70)
中学体育德育评价探析 杨宝林(71)
培育优秀教学成果，推动教育教学高质量发展 肖建新(72)
反思与交流———————————————————————————————
证据：让科学探究有“根” 陈志强(73)
在中国式现代化进程中加强学校思政教育现代化的思考 应 嵩(76)
设计与案例———————————————————————————————
数控机床故障诊断案例(9) 王海勇(77)
校园文化视角下小学生积极心理品质的培养路径
——以重庆外国语学校森林小学实践探索为例 刘 星(78)
核心素养下初中语文单元整体教学设计初探
——以部编版九上第三单元为例 林春华(81)
深度学习视阈下学生活动的设计方式 袁建钦(82)
基于幼儿视角的育人环境创设实践研究
——以“你好小老师”班本课程为例 杨 云(83)
《四季之美》教学实录 郭 涛(84)
小学数学组合图形面积“以图启智”计算策略
——以五上《多边形的面积》为例 姚春燕(85)
教法研究————————————————————————————————
传统文化教育在初中语文教学中的渗透 张玉萍(87)
紧贴专业保障的理实一体化教材建设研究与实践 梁旭荣 杜国会(88)
“三教改革”在中职数学中有效路径探究 彭小军(89)
小学英语字母与语数教学整合的实践研究 张子端(91)
新课标背景下“小先生制”在小学数学课堂教学中的应用 邓可嘉(95)
情境驱动下指向深度学习的问题链式教学设计探索与实践 孙庆波(96)
语境理论在初中英语词汇教学中的应用 翟志光(97)
集体教学活动中教师有效提问的现状调研 张佳宁(98)
学科教学————————————————————————————————
浅析体育中战术训练与擒拿格斗的协同发展 于 歆 金英鹏(99)
基于深度学习背景探讨高中历史大单元教学方法 韩洁珍(100)
浅谈舞蹈与历史文化的融合发展研究 段 敏(102)
初中道德与法治议题式教学情境创设策略 韩艳真(103)
优化历史作业设计，实现减负增效
——“双减”背景下初中历史作业设计探究 孟彩霞(104)
探究高中通用技术核心素养的培育路径 周向阳(105)
高中化学知识与日常生活的联系 李玉梅(106)
体育教学中如何有效实施学、练、赛一体化教学 董彦敏(107)
美育浸润视角下小学音乐跨学科融合教学的探究 涂昌荣(108)
小学体育与健康课程的高效开展策略 郑 智(109)
浅谈基于学科核心素养课堂教学实施的基本要求 曾庆山(110)
对初中生物教学的一点认识 王艺蒙(111)
素质论坛————————————————————————————————
经典教育理论与中国式现代化职业教育的融合路径探究 张茂国(112)
中职师生需具有创造发明的品质 方显礼 陈立伟(113)
以儿童为主让生成活动走进日常课程活动 李 萍(115)
巧用成长档案册，赋予学生成长新动力 司玛莉(117)
让数学回归生活，生活走进课堂 王学君(118)
核心素养下高中班主任教育工作中的心理健康教育 陈 勇(119)
注重审题指导，培养学生思维能力 孙张玲(120)
五育理念下的幼儿园劳动教育课程建构 董 倩(121)
小学数学教学中学生自主提问意识的策略 崔晓红(122)
传承优秀中华文明基因，深入感受甲骨文魅力 祝令杰(123)
“泥”好西游记 贾迎雪(124)
关于作业评价的设计与实施 陈 宁(125)
五育并举 乐享成长
——双减背景下，做好学生过程性评价的举措与实效 刘 彤(126)
养护：等待一朵花开的“节奏” 周 越(127)
构建“三级课程体系”，促进学生全面健康成长 李 坤(128)
2024年4月总第485期 